課程引領(lǐng):獨創(chuàng)“思維程序”體系,重塑科學(xué)育兒范式
盤古樹正式推出自主研發(fā)核心課程《兒童思維程序?qū)W》,以“心腦結(jié)合”理論為核心,融合中國傳統(tǒng)智慧與西方心理學(xué),為中國家庭提供系統(tǒng)性育兒解決方案。課程分為《理論篇》與《實戰(zhàn)篇》,獨創(chuàng)“六感”(安全感、自主感、真實感、滿足感、愉悅感、寧靜感),通過解析兒童0-12歲思維和心理發(fā)展規(guī)律,幫助父母掌握“心腦結(jié)合”的教育方法。
《理論篇》聚焦兒童性格塑造與天賦發(fā)掘,揭示家庭對孩子性格的深層影響;《實戰(zhàn)篇》結(jié)合案例分享、家族模式探索等沉浸式體驗,將知識轉(zhuǎn)化為可落地的教育行動。課程主張“父母先成長,孩子自蛻變”,目前已覆蓋全國數(shù)萬家庭,復(fù)訓(xùn)率超85%,成為家庭教育領(lǐng)域的現(xiàn)象級產(chǎn)品。
書籍并進(jìn):從育兒實操到自我覺醒,打造家庭成長新生態(tài)
為深化課程普惠價值,盤古樹推出由創(chuàng)始人鄭永生校長創(chuàng)作的兩部重磅著作:《懶父母的巧智慧——兒童思維程序?qū)W》與《成為自己的人生導(dǎo)師》,形成理論與實踐互補(bǔ)、內(nèi)在與外在同步提升的教育矩陣。
《懶父母的巧智慧》作為課程官方指南,以“六感”為核心,提出“三歲建模,十二歲定局”的黃金教育觀。書中通過多個真實案例及多項實操工具,解析如何構(gòu)建兒童六大核心程序,培養(yǎng)孩子良好性格,破解叛逆、厭學(xué)、溝通等常見難題。其獨創(chuàng)的“思維程序可塑”理論,為父母提供“解除不良習(xí)慣-重建健康模式”的完整路徑,被讀者稱為“最適合中國家庭的教育手冊”。
《成為自己的人生導(dǎo)師》則延伸至父母成長維度,以“內(nèi)外兼修”為主線,從頭腦認(rèn)知升級到心靈重塑,為家長提供系統(tǒng)性自我進(jìn)化方案。書中提出“全網(wǎng)聯(lián)動、全面蛻變”,倡導(dǎo)通過從頭腦的思維、心靈的情緒、身體的健康、環(huán)境的構(gòu)建、財富的變現(xiàn)、關(guān)系的重塑等全方位成長,達(dá)到內(nèi)外兼修,實現(xiàn)代際教育的良性循環(huán)。兩本書分別從“育孩”與“育己”雙維度切入,形成“賦能孩子-成就自我-重構(gòu)家庭”的成長生態(tài)。
品牌深耕:從課程到著作,激活行業(yè)創(chuàng)新勢能
書籍的出版標(biāo)志著盤古樹教育完成“課程+內(nèi)容+生態(tài)”的戰(zhàn)略布局?!稇懈改傅那芍腔邸穫?cè)重深度育兒,連續(xù)多個月穩(wěn)居家庭教育暢銷榜,獲多所早教機(jī)構(gòu)選為家長共讀書目;《成為自己的人生導(dǎo)師》則聚焦成人成長領(lǐng)域,預(yù)售期間即引發(fā)學(xué)員共讀熱潮。
創(chuàng)始人鄭永生校長強(qiáng)調(diào):“兩本書如同鳥之雙翼,缺一不可。《懶父母的巧智慧》解決‘如何教’的問題,《成為自己的人生導(dǎo)師》回答‘如何活’的命題,二者共同指向家庭教育的本質(zhì)——用生命影響生命。”目前,課程與著作的聯(lián)動效應(yīng)顯著:72%的購書家長同步報名課程,65%的課程學(xué)員將兩本書作為“家庭成長工具書”,品牌用戶黏性提升40%。
社會影響:從個體成長到行業(yè)革新
盤古樹的創(chuàng)新實踐正在重塑家庭教育行業(yè)格局?!秲和季S程序?qū)W》課程體系已被金寶貝國際早教等機(jī)構(gòu)引入教研系統(tǒng);“六感模型”成為培訓(xùn)必修模塊;著作中的“心腦結(jié)合”“全面蛻變”等理念,解決家庭教育難題,推動全社會教育焦慮指數(shù)下降,塑造家庭成長行業(yè)全新生態(tài)。
未來展望:做家庭成長的終身伙伴
從課程到著作,盤古樹始終踐行“教育即喚醒”的初心。未來,品牌將持續(xù)深化“思維程序”體系,開發(fā)更多適合中國家庭和父母的主題工作坊、線上成長社區(qū)等新形態(tài),并啟動“事業(yè)伙伴”培養(yǎng)計劃,讓科學(xué)教育理念持續(xù)傳播。
正如《成為自己的人生導(dǎo)師》中所言:“成長是一條漫長的路,而這條路上能給予我們力量的不是別人, 只有自己?!北P古樹正以課程為犁、以書籍為種,在中國家庭教育的土壤中耕耘出一片充滿覺知與希望的綠洲。
關(guān)于盤古樹
盤古樹以“讓天下父母無憂”為使命,深耕家庭教育領(lǐng)域,自主研發(fā)《兒童思維程序?qū)W》課程體系,出版《懶父母的巧智慧——兒童思維程序?qū)W》、《成為自己的人生導(dǎo)師》兩部行業(yè)標(biāo)桿著作,形成“育兒-育己-育家”家庭成長生態(tài)。憑借“心腦結(jié)合”、“六感俱足”與“思維程序”理論,持續(xù)引領(lǐng)中國家庭走向科學(xué)養(yǎng)育與終身成長之路。
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