繼“領(lǐng)軍項目”開班動員會及1班、2班正式開課后，5月15日-16日，遠東領(lǐng)軍3班學(xué)員齊聚遠東大學(xué)知識學(xué)堂，共同開啟領(lǐng)導(dǎo)力的第一課。

 

 

培訓(xùn)現(xiàn)場

遠東控股集團首席行政服務(wù)官、遠東大學(xué)執(zhí)行校長莊太緯做動員講話。他談到，進入互聯(lián)網(wǎng)信息化時代，企業(yè)成功是發(fā)展戰(zhàn)略、組織能力、人才力量三項重要因素的疊加，人才是決定企業(yè)競爭力的重要因素，而核心人才梯隊的領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)至關(guān)重要。

他表示，遠東從去年開始針對公司的中層管理干部進行勝任能力建模、系統(tǒng)測評及人才盤點等，建立了明晰的人才畫像，并據(jù)此有針對性的發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力，領(lǐng)軍項目應(yīng)運而生。希望各位學(xué)員能夠珍惜學(xué)習(xí)機會，把握機遇，學(xué)有所成，助推經(jīng)營目標的達成，真正成為引領(lǐng)遠東未來發(fā)展的中堅力量。

 

 

莊太緯作動員發(fā)言

領(lǐng)軍2班和3班學(xué)員在整個學(xué)習(xí)旅途中，主要聚焦于團隊打造、強化執(zhí)行、協(xié)同提效三方面，第一次課程主要圍繞團隊打造展開，包括《最佳績效輔導(dǎo)》、《激發(fā)團隊績效》兩部分，由DDI學(xué)習(xí)發(fā)展顧問周海涼老師主講。

 

 

周海涼老師主講

在《最佳績效輔導(dǎo)》課程中，周老師首先講解了輔導(dǎo)的兩種類型（成功型、改進型）及基本原則（自尊、同理心、參與、分享、支持），并指出一次成功的績效輔導(dǎo)需在互動中滿足員工的個人需求與實際需求，參照“開啟討論——澄清資料——發(fā)展方案——達成共識——總結(jié)討論”五個步驟進行。

在《激發(fā)團隊績效》課程中，周老師分享了五個團隊成功因素（結(jié)果、承諾、溝通、流程和信任），并指出管理干部必須具備引領(lǐng)團隊取得最佳結(jié)果的能力，包含建立方向、給予支持、促成共識等，同時應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)問題，診斷出影響團隊發(fā)展的因素。

除了知識的傳授，領(lǐng)軍項目更注重從知識到行為的轉(zhuǎn)變，在兩天的課程中，每一組都針對輔導(dǎo)，從實際工作中提取相應(yīng)的場景，并進行情景劇式的實操演練，最后得到其他各組的反饋及周老師的點評，從而幫助學(xué)員將輔導(dǎo)的精髓真正融會貫通，自我反省，從而實現(xiàn)學(xué)以致用。

 

 

 

 

課堂互動

兩天的學(xué)習(xí)，形式豐富，干貨滿滿，工具多樣，課堂妙趣橫生，周老師引領(lǐng)學(xué)員在情景演練中得到訓(xùn)練和收獲，學(xué)員參與度高，發(fā)言積極，氣氛熱烈。

為確保課堂所學(xué)能快速落地，遠東大學(xué)將持續(xù)跟進學(xué)員對所帶領(lǐng)團隊的輔導(dǎo)情況，固化所學(xué)，應(yīng)用實踐。

至此，“領(lǐng)軍項目”三個班首次課程均已開展，遠東鐵軍已整裝拔錨遠航，相信隨著他們在這個項目中不斷的學(xué)習(xí)和提升，一定可以通過提升自我從而帶動團隊力量的發(fā)展，創(chuàng)造更大價值！

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